개요

-  게임 목적 : 팀을 나눠 자신의 징고 판 위의 그림 낱말을 가장 먼저 타일로 덮는 팀이 승리!
-  게임 연령 : 6세 이상
-  게임 인원 : 8-16명
-  게임 시간 : 10-20분
-  게임 내용물 : 주제에 맞는 징고 타일 72개, 징고 판 용 타일 6 그룹, 징고 판4개

 게임도구 만들기

= 준비물

- 폼보드 4개, 색 테이프

= 만들기

1,  폼 보드를 이용해 9칸 징고 판을 만들고, 징고 타일은 주제에 맞춰 24종류의 그림 낱말 타일을 각각 3장씩 총 72장을

     B5 사이즈로 만든다.

  예) 주제: 동물

                              징고판                                                                          24개의 징고 타일(각 3장씩 준비)

Tip

징고 판에는 찍찍이를 붙여 징고 판 낱말 타일만 바꿔 사용 할 수 있게 만들면, 더 많은 주제를 가지고 수업에 활용할 수 있다.
 

2. 징고 판에 붙일 징고 판 낱말은 징고 타일 사이즈와 같이 B5로 만들어 6그룹으로 나눈다.

Tip

24개의 낱말을 아이들에게 어떤 기준을 두고 가르칠 것인지에 따라  징고 판에 사용 할 낱말 타일의 개수는 달라진다.
  예) 주이력 결핍 과잉 행동 장애 (ADHD) 아동에게 집중력 향상을 통해 학습 적응 능력을 높이는 것에 목표를 둘 경우: 
     + 아이들이 쉽고 잘 아는 단어 12개 * 3
     + 쉽게 접 할 수 있는 단어는 아니지만 알고 있는 단어 6개 * 2
     + 게임을 통해 새롭게 배울 수 있는 단어 6개 * 1
위와 같이 24개의 낱말을 총 54개를 만들어 각 6개의 그룹으로 2개에서 최대 4개의 낱말이 겹치게 A, B, C, D....F 배치하도록 한다.

 게임 준비

1. 장소에서 뛰다가 걸려 넘어지거나 다칠 수 있는 도구는 모두 치운 후 팀을 나눠 바닥에 팀 별로 앉는다.
 

2. 각 팀은 대형 징고 판에 붙일 징고 타일을 A, B, C, D, ... F중 하나를 선택하여 대형 징고 판에 자유롭게 배치하여 게임 준비를 한다. 

 응용게임 진행방법

1. 게임 진행자는 72개의 징고 타일을 잘 섞어 그림이 보이지 않게 타일을 엎어 놓은 후 게임 시작을 알리며, 징고 타일 더미 가장 위의 타일을 들어 그림 타일 낱말을 보여준다.

Tip

진행자는 타일 더미에서 타일을 들 때 앞에서 부터 타일을 잡고 들어 참여 아동이 먼저 볼 수 있도록 한다. 

2. 각 팀은 팀원 중 한 명을 정해 자신의 징고 판에 해당하는 타일이 나오면 진행자 앞으로 뛰어 나가 순서대로 줄을 선다. 그리고 낱말을 말하고 맞추면 타일을 획득한다. 그러나 틀린 낱말을 말하면, 다음 순서의 다른 팀원에게 기회를 준다. 획득한 타일은 뒤집어 해상 낱말 위에 놓는다.

Tip

ADHD 아동 중 특히 과잉 행동 성향이 높은 아동 또는 폭력 성향이 있는 아동과 함께 진행 할 경우는 뛰어나오면서 다른 아동을 밀치거나 서로 싸우는 등의 돌발 행동을 보일 수 있다. 이때 진행자는 게임 진행 방법을 조금 수정하여 뛰어나오는 것에서 앉은 자리에서 손을 들어 낱말을 이야기 하는 것으로 방법을 바꿔 진행하는 것이 좋다.

3. 그림 낱말 타일을 보고 뛰어 나와 낱말을 맞췄으나, 자신의 팀 징고 판 낱말에 해당 낱말이 없을 경우는 다음 순서의 다른 팀원에게 기회가 돌아간다. 그렇기 때문에 팀원들은 자신의 징고 판 해당 낱말을 집중하여 잘 보고 있어야 한다.

4. 징고 판 위의 모든 그림 낱말을 가장 먼저 덮는 팀은 승리

 본 보드게임의 장점
 

-  대형 응용게임은 각 그룹의 팀원들이 서로 협동하여 경쟁하는 집단간(Intergroup)상호작용의 형태 구성으로 협동심 및 리더십을 강화 할 수 있다.

-  대 근육 활동을 접목한 인지 학습 보조 게임으로 ADHD 학생 또는 정서적 활동에 빠져 있는 아동의 단점을 보완하며, 학교 수업에 재미와 흥미를 가지도록 도움을 줄 수 있다.

휴먼TR연구소 이아라 실장

arl0002@hanmail.net